Tem sido tema de discussão com alguma frequência as vantagens ou desvantagens da prática do futsal para crianças nas idades entre os 05 e os 12 anos em deterimento do futebol, seja ele de 7 ou 11
Esta opinião baseia-se em estudos técnicos e cientificos realizados nos últimos anos, a nossa experiência pessoal, e apenas pretende contribuir para um melhor esclarecimento dos treinadores, professores e pais, que devido a alguma falta de informação têm emitido opiniões sem grande base nem fundamento técnico-ciêntifico.
Preâmbulo factual:
- Todos temos a noção que no futebol moderno o espaço de jogo diminuiu i.e.joga-se hoje num espaço de 30/40 metros
- Uma percentagem elevadíssima dos treinos é realizado com bola e em espaços reduzidos (10/20 metros)
- O atleta moderno tem que saber actuar em "pequenos espaços", viver em constante pressão e saber lidar ou obter soluções nesses espaços
- A grande maioria dos atletas de elevado indice competitivo e até mesmo os "desiquilibradores" (atletas de eleição) são hoje reconhecidos como os atletas que actuam com algum "á vontade" nesses "pequenos espaços"
- Na componente fisica a resistência anaeróbica é sem dúvida a mais desenvolvida e mais utilizada
- Devido ao encurtamento dos espaços a velocidade de raciocínio torna-se elemento chave na tomada de decisões rápidas e acertadas
- A precisão no passe é fundamental para o êxito de qualquer jogo colectivo dentro de um espaço reduzido.
A palavra-chave que complementa todos estes factos são sem dúvida a TÉCNICA INDIVIDUAL, O RACIOCÍNIO E A VELOCIDADE e quanto mais cedo estas componentes do treino e jogo forem trabalhadas e aperfeiçoadas quanto melhor!
Nas idades entre os 05 e os 12 anos, a idade mais tenra da formação, o treino do Futsal é um excelente princípio e engloba todas as exigências necessárias para o atleta principiar e atingir os patamares acima descritos, tanto nas vertentes técnica, táctica, fisica e de raciocinio e tem grandes vantagens em relação ao futebol de 7 e 11
As diferenças mais marcantes entre o treino (aprendizagem) e jogo das duas modalidades são:
O Futsal:
- requer mais velocidade
- qualidade fisica mais importante no futebol actual, tambem a velocidade de execução e de raciocínio
- mais precisão no passe
- qualidade técnica mais importante no futebol actual
- mais movimentação
- criação de linhas de passe, apoio, marcações, pressão..
- tem que saber jogar em todas as posições
- O atleta está "mais em jogo" e participa constantemente em acções defensivas e ofensivas
- os espaços são mais reduzidos
- mais exigência nas qualidades técnicas, e, muito importante, nos escalões de formação um elevado número de contactos com a bola durante o jogo
- aumenta a velocidade de raciocínio
- ao jogar num espaço mais pequeno é reduzido o tempo de execução obrigando a jogar "económicamente" i.e. em 1 ou 2 toques e ter uma visão "periférica" em antecipação da jogada seguinte
Na componente táctica a constante mudança entre estados defensivos e ofensivos e correcções de posição obriga a uma "concentração" contínua
- aumenta a capacidade anaeróbica
- as exigências sobre a capacidade anaeróbica aumentam dadas as caracteristicas do futsal (e do futebol moderno) onde a pressão sobre o adversário em posse é quase constante. As distâncias apesar de curtas têm de ser cobertas rápidamente
O Futebol:
- há mais espaço de jogo
- nos escalões mais baixos da formação muito menos contacto com a bola
- falhas individuais, técnicas e tácticas
- devido á tentativa de utilização racional do maior espaço de jogo mais falhas no passe, marcações e ocupação do espaço (posicional)
- capacidade fisica mais utilizada a resistência
- devido ao maior espaço de jogo e distribuição posicional em campo as exigências fisicas recaem mais sobre a resistência
- qualidade dos recintos de treino e jogo
- enquanto que no futsal este problema não se coloca devido ao quase sempre constante piso (sintético/taco) e condições climatéricas
No futebol e muito particularmente nos escalões mais jovens da formação a ausência de um bom campo relvado, treinar e jogar na lama, debaixo de chuva e frio não contribuem em nada para a melhoria técnica e motivacional da criança
A maior desvantagem que encontramos na transição do futsal para o futebol prende-se com o espaço de jogo e o tipo de piso
Por norma nos escalões de formação do futsal adoptam-se formas e hábitos de treino que seguem principios analitico-sintéticos, isto é, contemplam exercícios de passe, de condução e de remate, realizados de forma individual, em duplas ou em trios. Segue-se, o jogo formal, com o formato 5x5, normalmente a percentagem é de 75% para o treino analítico e 25% para o jogo formal
Este princípio metodológico não é pedagógicamente o mais aconselhável porque a criança perde cognitivamente, isto é, a criança é treinada para repetir exercícios e não para resolver problemas; para seguir um modelo e não para criar e se adaptar a novas situações; para executar a habilidade (como fazer), mas não para aplicá-la em situações de jogo, associada ao "o que fazer", "quando fazer" e "por que fazer".
Esta metodologia coloca a criança perante a incapacidade para resolver problemas, dificuldade para criar e adaptar-se a novas situações mas pelo lado positivo ajuda-a a adquirir uma boa execução das diferentes técnicas do futsal.
A criança aprende a executar as habilidades técnicas e possivelmente, ficará competente nisso, mas isso não é garantia de que ela possa jogar bem futsal.
A idéia analítica de que a soma das partes resultará no todo, isto é, se a criança aprender a passar, a rematar e a conduzir lhe garante jogar bem, é, no mínimo, duvidosa.
Porquê?
Porque o jogo de futsal e os desportos colectivos em geral são muito mais que isso. Jogar futsal exige perceber, antecipar acções (no plano mental) e tomar decisões
(GARGANTA J. Para uma teoria dos jogos desportivos coletivos.In: FCDEFUP,1998. p.11-25)
Um processo de ensino centrado na repetição de exercícios inibe conflitos e problemas, logo inibe a criatividade e a tomada de decisões.
Assim sendo, pensamos que o raciocínio do treino (ou da aula) de futsal deve perseguir a via do jogo. A criança, no treino, deve confrontar-se com as vicissitudes do jogo.
Mas, jogar porquê? Pelo menos por seis motivos:
1º o jogo atende e inspira o desejo de jogar da criança;
2º o jogo motiva a criança a aprender;
3º o jogo desenvolve a inteligência táctica;
4º o jogo favorece as trocas sociais;
5º o jogo facilita o desenvolvimento moral;
6º o jogo não exclui a técnica...
A pedagogia centrada na repetição de técnicas compromete tanto a inteligência táctica como o repertório motor das crianças e estes são os maiores equívocos.
ARCEDEscola de Futebol2009
